瞬間スピーキング100本ノック！【中学英語からやり直し】｜中1〜中3 文法別トレーニング集

2025年6月23日2025年6月28日

中学1年生｜パッと英語が出る瞬間英作文トレーニング

① be動詞 / 一般動詞

「〜です」「〜をします」などの基本の文です。
be動詞（am / is / are）は「〜です」、
一般動詞（study / play など）は「〜する」を表します。

１、私は学生です。
→ I am a student.

２、あなたは親切です。
→ You are kind.

３、彼は先生です。
→ He is a teacher.

４、私たちはサッカー部にいます。
→ We are in the soccer club.

② 代名詞（主格・所有格）

「私・あなた・彼・彼女」などの言葉を代名詞といいます。
「my（私の）」「his（彼の）」などの所有格もよく使います。
英語では同じ言葉のくり返しを避けるために代名詞を使います。

５、これは私のノートです。
→ This is my notebook.

６、あれはあなたのかばんですか？
→ Is that your bag?

７、彼の名前はケンです。
→ His name is Ken.

８、彼女の猫は黒いです。
→ Her cat is black.

③ 現在形（一般動詞）・三単現

「〜をする」という意味を表すのが一般動詞です。
主語が「He / She / Tom」などのときは、動詞に s をつけるルールがあります。
これを「三単現のs」と呼びます。

９、私は英語を勉強します。
→ I study English.

１０、あなたは毎日テレビを見ますか？
→ Do you watch TV every day?

１１、彼はサッカーをします。
→ He plays soccer.

１２、彼女はコーヒーを飲みません。
→ She doesn’t drink coffee.

④ 命令文 / Let’s〜

「〜しなさい」「〜しましょう」は、主語を使わずに動詞から始める文です。
「Please〜」でていねいに、「Don’t〜」で禁止、「Let’s〜」で一緒に〜しよう！と誘う表現になります。

１３、教室を掃除しなさい。
→ Clean the classroom.

１４、ドアを開けてください。
→ Please open the door.

１５、急がないで。
→ Don’t hurry.

１６、一緒に行きましょう。
→ Let’s go together.

⑤ 疑問詞を使った質問文

「何？」「誰？」「どこ？」「いつ？」などの疑問詞（wh語）を使った質問です。
文の最初に疑問詞が来て、そのあとに be動詞や do/does などが続きます。

１７、これは何ですか？
→ What is this?

１８、誰があなたの先生ですか？
→ Who is your teacher?

１９、彼はどこにいますか？
→ Where is he?

２０、あなたはいつ昼ごはんを食べますか？
→ When do you eat lunch?

⑥ There is / There are 構文

「〜があります」「〜がいます」というときの表現です。
1つなら There is, 2つ以上なら There are を使います。
よく「場所の前に何があるか」を説明する時に使います。

２１、机の上に本があります。
→ There is a book on the desk.

２２、教室には3人の生徒がいます。
→ There are three students in the classroom.

２３、壁に時計がありますか？
→ Is there a clock on the wall?

⑦ 助動詞 can（〜できる）

「〜できる」「〜してもよい」と言いたいときは、can + 動詞の原形を使います。
否定文は can’t（〜できない）、疑問文は Can 〜？ の形になります。

２４、私はピアノを弾くことができます。
→ I can play the piano.

２５、彼女は英語を話せますか？
→ Can she speak English?

２６、私たちは速く走れません。
→ We can’t run fast.

中学2年生｜パッと英語が出る瞬間英作文トレーニング

⑧ 過去形（一般動詞・be動詞）

「〜しました」「〜でした」など、過去のことを話すときの文です。
一般動詞は「play → played」「watch → watched」のように語尾に -edをつけます（規則動詞）。
「go → went」「eat → ate」などは不規則動詞として特別な形に変わります。
be動詞は「am / is → was」「are → were」に変わります。
過去の疑問文や否定文では Did を使い、動詞は原形に戻すのがポイントです。

２７、私は昨日ピアノを弾きました。
→ I played the piano yesterday.

２８、彼は先週東京に行きました。
→ He went to Tokyo last week.

２９、あなたはその映画を見ましたか？
→ Did you watch the movie?

３０、私はその本を読みませんでした。
→ I didn’t read the book.

⑨ 進行形（be動詞＋〜ing）

「〜しているところです」と、ある瞬間の動作を表すときに使います。
文の形は be動詞（am / is / are）＋動詞のing形。
「今〜している」「昨日の夜〜していた」など、現在進行形・過去進行形のどちらにも使えます。
例：I am reading.（私は読書中です）／He was watching TV.（彼はテレビを見ていました）

３１、私は今、宿題をしています。
→ I am doing my homework now.

３２、彼女はテレビを見ています。
→ She is watching TV.

３３、あなたは何をしているの？
→ What are you doing?

３４、彼らは昨日の夜、ゲームをしていました。
→ They were playing games last night.

⑩ 未来表現（will / be going to）

「〜するつもりです」「〜でしょう」という未来の予定や予測を表す表現です。
「will」は話すときに思いついた未来のこと、
「be going to」はあらかじめ決まっている予定などに使います。
どちらも 動詞の原形とセットで使います。
例：I will study.（勉強するつもり）／She is going to visit Kyoto.（京都に行く予定）

３５、私は明日図書館へ行くつもりです。
→ I am going to go to the library tomorrow.

３６、彼はサッカーをするでしょう。
→ He will play soccer.

３７、あなたは何をする予定ですか？
→ What are you going to do?

３８、私たちは今夜映画を観る予定です。
→ We are going to watch a movie tonight.

⑪ 助動詞（should / must / may）

助動詞は、動詞の前に置いて「〜すべき」「〜しなければならない」「〜してもよい」など、話し手の気持ちや判断を伝えます。
助動詞のあとは必ず動詞の原形が続きます。
例：You should study.（勉強すべき）／You must go now.（もう行かないと）／May I〜?（〜してもいいですか？）

３９、あなたは早く寝るべきです。
→ You should go to bed early.

４０、私は今すぐ行かなければなりません。
→ I must go now.

４１、ここで写真を撮ってもいいですか？
→ May I take a picture here?

⑫ 不定詞（to + 動詞の原形）

不定詞は「to + 動詞の原形」で、「〜すること」「〜するために」などを表す表現です。
文の中で「主語」「目的語」「理由」などいろいろな働きをします。
例：To play tennis is fun.（テニスをすることは楽しい）／I went to the park to meet her.（彼女に会うために公園へ行った）

４２、英語を学ぶことは楽しいです。
→ To learn English is fun.

４３、私は彼に会うために駅へ行きました。
→ I went to the station to meet him.

４４、何か冷たい飲み物ちょうだい。
→Give me something cold to drink.

⑬ 比較（比較級・最上級）

「〜より〜だ」「一番〜だ」と比べる表現です。
比較級（〜er）、最上級（the 〜est）、as〜asもよく出ます。

４５、彼は私より背が高いです。
→ He is taller than me.

４６、これは一番新しい本です。
→ This is the newest book.

４７、,この本はあの本よりおもしろい。
→ This book is more interesting than that one.

４８、私は家族の中で一番背が高い。
→ I am the tallest in my family.

４９、英語はすべての中で最もおもしろい教科です。

→ English is the most interesting subject of all.

５０、私はあなたと同じくらい速く走れます。
→ I can run as fast as you.

⑭ 接続詞（because / if / when など）

理由や条件、時などをつなげるときに使います。
文が少し長くなりますが、よく使うので大事です。

５１、私は疲れていたので、早く寝ました。
→ I went to bed early because I was tired.

５２、もし雨が降ったら、家にいます。
→ If it rains, I will stay home.

５３、彼が来たとき、私は昼ごはんを食べていました。
→ When he came, I was eating lunch.

⑮ 動名詞（〜ingの形で「〜すること」）

動詞に -ing をつけて「〜すること」として使います。
主語や目的語として使うのが特徴です。

５４、泳ぐことは楽しいです。
→ Swimming is fun.

５５、私は音楽を聞くことが好きです。
→ I like listening to music.

５６、彼は英語を話すことが得意です。
→ He is good at speaking English.

⑯ 受動態（be動詞＋過去分詞）

「〜される」「〜された」という受け身の表現です。
主語が動作を受けるときに使います。

５７、この本はたくさんの人に読まれています。
→ This book is read by many people.

５８、手紙は彼によって書かれました。
→ The letter was written by him.

５９、この歌は日本で人気があります。
→ This song is loved in Japan.

６０、その問題はすぐに解決されました。
→ The problem was solved quickly.

中学3年生｜パッと英語が出る瞬間英作文トレーニング

⑰ 第1文型（SV）

英語の基本中の基本、「主語＋動詞（SV）」の形です。
この文型では、「〜が〜する」という動作をシンプルに表します。
目的語（何を？）が不要な動詞と一緒に使われます。

６１、私はプールで泳ぐ。
　→ I swim in the pool.

６２、彼は毎朝走ります。
　→ He runs every morning.

⑱ 第2文型（SVC）

第2文型は「主語＋動詞＋補語（SVC）」の形で、主語がどんな状態か・何であるかを説明します。
補語（C）は主語の説明となる「名詞」や「形容詞」です。be動詞や状態を表す動詞（become, lookなど）がよく使われます。

６３、私は元気です。
　→ I am fine.

６４、彼女は先生になりました。
　→ She became a teacher.

６５、その部屋は静かに見えます。
　→ The room looks quiet.

⑲ 第3文型（SVO）

第3文型は「主語＋動詞＋目的語（SVO）」の形で、
「〜が〜を（に）〜する」と、動作の対象（目的語）を含む文です。
多くの英語文がこの形で作られるため、スピーキングでも非常に重要です。

６６、私はその本を読みます。
　→ I read the book.

６７、彼はピアノを弾いた。
　→ He played the piano.

６８、彼女は日本語を勉強しています。
　→ She is studying Japanese.

⑳ 第4文型（SVOO）

第4文型は「主語＋動詞＋人＋物（SVOO）」の形で、
「〜が（人）に（物）を〜する」と、二つの目的語をとる形です。
「give（与える）」「show（見せる）」「teach（教える）」などがよく使われます。

６９、私は彼に手紙を送りました。
　→ I sent him a letter.

７０、彼は私たちにその本を見せました。
　→ He showed us the book.

７１、先生は私に英語を教えています。
　→ The teacher teaches me English.

㉑第5文型（SVOC）

第5文型は「主語＋動詞＋目的語＋補語（SVOC）」の形で、
目的語（O）がどんな状態なのか、何であるかを補語（C）で説明します。
「make / call / name / keep / find」などがよく使われます。

７２、彼は私を幸せにします。
　→ He makes me happy.

７３、みんなは彼をヒーローと呼びます。
　→ Everyone calls him a hero.

７４、彼女は部屋をきれいに保っていた。
　→ She kept the room clean.

⑱ 現在完了（have + 過去分詞）

「ずっと〜している」「〜したことがある」「ちょうど〜したところ」などを表す文です。
3つの用法があります：

🔸完了：ちょうど終わった・すでに〜した・まだ〜していない

🔸継続：ずっと〜している（例：for ～ / since ～が目印）

🔸経験：〜したことがある（ever / never などが使われる）
「have been to ＋場所」で「〜に行ったことがある」という経験を表します。
「have gone to」とは異なり、「今はそこにいない」という意味になります。

🔸 継続（have＋過去分詞＋for/since〜）

７５、私は3年間英語を勉強しています。
→ I have studied English for three years.

７６、彼は朝からずっと忙しいです。
→ He has been busy since this morning.

🔸 経験（have＋ever/never＋過去分詞）

７７、あなたはこの映画を見たことがありますか？
→ Have you ever seen this movie?

７８、私は富士山に登ったことがありません。
→ I have never climbed Mt. Fuji.

７９、私は北海道に2回行ったことがあります。
→ I have been to Hokkaido twice.

🔸 完了（have＋just/already/yet＋過去分詞）

８０、彼女はまだ宿題を終えていません。
→ She hasn’t finished her homework yet.

８１、彼はもう昼ごはんを食べました。
→ He has already eaten lunch.

⑲ 分詞（現在分詞 / 過去分詞）

分詞は名詞を説明する「形容詞」のような働きをします。

現在分詞（〜ing）：動作をしている人・物 →「〜している〜」

過去分詞（〜ed / 不規則）：動作を受けた人・物 →「〜された〜」

📌語が1語なら名詞の前に、語が2語以上なら名詞の後ろに置くのが基本です。

８２. 寝ている赤ちゃんを見て！
→ Look at the sleeping baby!

８３. ベッドで寝ている赤ちゃんを見て！
→ Look at the baby sleeping on the bed!

８４. 壊れた窓を見ましたか？
→ Did you see the broken window?

８５. トムによって壊された窓を見ましたか？
→ Did you see the window broken by Tom?

８６. あそこで泣いている女の子を知っていますか？
→ Do you know the girl crying over there?

８7. 私はその修理されたパソコンを使っています。
→ I’m using the repaired computer.

⑳ 関係代名詞（who / which / that）

関係代名詞は、2つの文をつなげて、名詞を説明する表現です。

who：人に使う

which：物に使う

that：人・物どちらにも使える（who, which の代わりになる）

🔹 主格：関係代名詞が文の主語になる
🔸 目的格：関係代名詞が動詞の目的語になる（省略されることも）

８８. 彼は英語を教えている先生です。（who 主格）
→ He is the teacher who teaches English.

８９. 私はサッカーが好きな少年を知っています。（who 目的格）
→ I know the boy who you like.

９０. あれはとても速く走る車です。（which 主格）
→ That is the car which runs very fast.

９１. これは昨日買ったカバンです。（which 目的格）
→ This is the bag which I bought yesterday.

９２. 彼女が飼っている犬は大きいです。（that 主格）
→ The dog that she has is big.
that → whichでも（OK）

9３. 私が話している人は医者です。（that 目的格）
→ The person that I’m talking to is a doctor.
that → whoでも（OK）

㉑間接疑問文

疑問文が文の中に入った形。語順は肯定文の語順になります。
（Do you know 〜？ / I don’t know 〜のあとに疑問語）

９４、私は彼がどこに住んでいるのか知りません。
→ I don’t know where he lives.

９５、あなたは彼がいつ来るか知っていますか？
→ Do you know when he will come?

９６、私は何をすべきかわかりません。
→ I don’t know what to do.

㉒仮定法

仮定法は、現実とはちがう想像や願望を表す表現です。
I wish + 過去形
　→ 今の現実とちがうことへの願い
If + 現在形, will（未来のこと・可能性あり）
　→ 未来にありえることの仮定
If + 過去形, would/could（仮定法過去）
　→ 今の現実とはちがう想像

９７、私がお金持ちだったらなぁ。
→ I wish I were rich.

９８、もし明日雨が降れば、公園に行かないでしょう。
→ If it rains tomorrow, I won’t go to the park.

９９、もし,私があなたなら, それは買いません。
→ If I were you, I wouldn’t buy it.

１００、もし翼があれば,飛べるのに。
→ If I had wings, I could fly.